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Autor: redim

Sozialarbeiter*in (m/w/d) im Anerkennungsjahr (SiA)

Geschrieben von redim am . Veröffentlicht in Stellenangebote. Keine Kommentare zu Sozialarbeiter*in (m/w/d) im Anerkennungsjahr (SiA)

 „Dein Einstieg in die Praxis! Gemeinsam wollen wir Perspektiven schaffen.“
Seit 1999 unterstüzt das Institut für therapeutische Pädagogik (iftp) Kinder und Jugendliche dabei, ihre Potenziale zu entfalten und Herausforderungen zu meistern, sei es bei LRS, AD(H)S, Dyskalkulie, Prüfungsängsten oder familiären Konflikten. Mit erprobten lerntherapeutischen und sozialpädagogischen Ansätzen sowie einem wertschätzenden Blick auf jeden Menschen leisten wir einen wichtigen Beitrag für junge Menschen und ihre Familien.
Im Bereich Hilfen zur Erziehung nach §§ 27, 30 und 31 SGB VIII suchen wir Sozialarbeiter*innen im Anerkennungsjahr (SiA), die ihre Kompetenzen vertiefen und Kinder und Jugendliche und ihre Familien gezielt unterstützen möchten.

Deine Aufgaben bei uns

Als Sozialarbeiter*in im Anerkennungsjahr wirst Du Schritt für Schritt an eigenverantwortliche Tätigkeiten herangeführt und kannst Dich aktiv in folgende Aufgaben einbringen:

  • Betreuung und Förderung von Kindern und Jugendlichen, um ihre Entwicklung zu stärken
  • Beratung von Eltern und Erziehungsberechtigten in Erziehungsfragen
  • Erstellung von Entwicklungsplänen und Verlaufsberichten
  • Aufbau von Alltagsstrukturen und Mitgestaltung von Freizeitaktivitäten
  •  Netzwerkarbeit mit Schulen, Jugendämtern und anderen Institutionen
  • Unterstützung in Krisensituationen und im Umgang mit Kindeswohlgefährdungen
  • Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Meetings und Supervisionen

Du wirst von erfahrenen Fachkräften begleitet, die Dir mit ihrem Wissen und ihrer Unterstützung den Übergang in die praktische Arbeit erleichtern.

Das bringst Du mit

  • Abgeschlossenes Studium der Sozialen Arbeit mit Anerkennungspraktikum als Bestandteil
  • Interesse an der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
  • Bereitschaft, Dich in herausfordernden Situationen weiterzuentwickeln, unterstützt durch unser Team
  •  Flexibilität und Einfühlungsvermögen in der Zusammenarbeit mit Klienten
  • Zuverlässigkeit, Belastbarkeit und souveräner Umgang mit Konflikten
  • Erste Erfahrungen in der sozialen Arbeit sind ein Plus, aber kein Muss
  • Digitale Affinität und Bereitschaft, moderne Dokumentationssysteme zu nutzen

Das bieten wir Dir

  • Ein strukturiertes Einarbeitungsprogramm und individuelle Begleitung
  • eine verantwortungsvolle und abwechslungsreiche Tätigkeit
  •  Ein kleines, engagiertes Team mit flachen Hierarchien und einer wertschätzenden Arbeitsatmosphäre
  • sehr gute Entwicklungsmöglichkeiten
  • Regelmäßige Supervision sowie vielfältige interne und externe Qualifikation (Schulungen)
  • Regelmäßiger Austausch, Team- sowie Fallbesprechung
  • Unterstützung in der beruflichen Entwicklung mit Fortbildungsmöglichkeiten
  • Diensthandy und Laptop
  • Modernes Dokumentationssystem
  • Selbstständige Arbeit und Termingestaltung in Absprache mit den Klienten und den am Hilfeprozess Beteiligten
  • Vergütung in Anlehnung an TVöD-SuE, 11b (Anerkennungspraktikum)
  • Betriebliche Altersvorsorge / Betriebsrente (bAV) sowie betriebsärztliche Versorgung.
  • Jobticket, sehr gute ÖPNV-Anbindung, kostenfreie Parkplätze.
  • Monatlicher Einkaufsgutschein; Urlaubsgeld; Treueprämie.
  • Geburtstagsgutschein und Team-Events.
  • Weiterbildungskostenübernahme.

Die Stelle ist zunächst auf die Dauer des Anerkennungsjahres befristet. Eine Übernahme in ein unbefristetes Arbeitsverhältnis im Anschluss ist auf Wunsch möglich.

„Gemeinsam Perspektiven schaffen.“
Wenn Du Teil unseres engagierten Teams werden möchtest, freuen wir uns auf Deine Bewerbung!
Bitte sende Deine vollständige Bewerbung per Mail an:  bewerbung@iftp-wf.de

iftp – Institut für therapeutische Pädagogik GmbH
Kennedyallee 53
60596 Frankfurt am Main

Bei Fragen:
Frau
 Dr. Sybille Gerlach
+49 176 74710404
www.iftp-wf.de

Lerntherapeut:innen (m/w/d) in Teilzeit

Geschrieben von redim am . Veröffentlicht in Stellenangebote. Keine Kommentare zu Lerntherapeut:innen (m/w/d) in Teilzeit

Kinder stärken, Zukunft gestalten, werden Sie Teil unseres Teams!

Das Institut für therapeutische Pädagogik (iftp) begleitet seit 1999 erfolgreich Kinder und Jugendliche aller Schulformen, ob mit oder ohne diagnostizierten Förderbedarfen wie LRS, AD(H)S oder Dyskalkulie, oder bei Herausforderungen wie Lernblockaden, Motivationsproblemen oder Prüfungsängsten. Mit bewährten, individuell abgestimmten lerntherapeutischen und sozialpädagogischen Ansätzen fördern wir ganzheitlich, systemisch und nachhaltig.

Wir suchen

Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir eine Lerntherapeutin bzw. einen Lerntherapeuten (m/w/d) in Teilzeit, bis 50 % Stelle | unbefristet | Standort: Frankfurt am Main

Ihre Aufgaben

  • Förderung von Kindern und Jugendlichen durch lerntherapeutische Maßnahmen, individuell in Einzelsitzungen und in Kleingruppen.
  • Beratung und Unterstützung von Eltern durch Gespräche und Veranstaltungen.
  • Dokumentation der Lernfortschritte mithilfe moderner Tools.
  • Teilnahme an regelmäßigen Fallbesprechungen, Teamsitzungen und Fach-Austauschrunden.
  • Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Beratungsstellen und Fachstellen, um optimale Förderbedingungen zu schaffen.

Ihr Profil

  • Abgeschlossenes Studium in Pädagogik, Psychologie, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften oder vergleichbaren Fachrichtungen.
  • Idealerweise Zusatzqualifikation als Lerntherapeut: in (FIL- oder BVL-anerkannt) – wir unterstützen Sie bei der Weiterbildung, falls erforderlich.
  • Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, insbesondere mit Förderbedarf nach § 35a SGB VIII.
  • Zielorientierte und selbstständige Arbeitsweise gepaart mit Flexibilität.
  • Bereitschaft, Ihr Wissen stets aktuell zu halten und weiterzuentwickeln.
  • Souveränität und Belastbarkeit – auch in herausfordernden Situationen.
  • Technische Affinität und sicherer Umgang mit digitalen Anwendungen.

Ihre Arbeitszeiten liegen in den Nachmittagsstunden (ca. 14–19 Uhr)..

Was wir Ihnen bieten ist mehr als ein Arbeitsplatz

Beruflich sicher & sinnerfüllt

  • Unbefristetes Arbeitsverhältnis 
  • Arbeit mit gesellschaftlicher Relevanz und konkretem Einfluss Teamorientiertes Miteinander
  • Kollegiales, wertschätzendes Team mit flachen Hierarchien
  • Raum für Austausch, gegenseitige Unterstützung und Fachberatung
  • Regelmäßige Teamveranstaltungen und Supervision

Persönliche Entwicklung

  • Fundierte Einarbeitung mit individueller Begleitung
  • Umfangreiche Fort- und Weiterbildungsangebote
  • Coaching und Förderung Ihrer fachlichen sowie persönlichen Entwicklung
  • Zertifizierung

Flexible Gestaltungsmöglichkeiten

  • Jahresarbeitszeitmodell, Gleitzeitregelung und Arbeitszeitkonto
  • Selbstständige Termingestaltung in enger Absprache mit Klient*innen
  • Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben durch flexible Strukturen

Moderne Ausstattung

  • Diensthandy, Laptop 
  • Effizientes, digitales Dokumentationssystem

Weitere Benefits

  • Betriebliche Altersvorsorge und Zugang zu betriebsärztlicher Versorgung
  • •Gute ÖPNV-Anbindung und kostenfreie Parkplätze

„Jede Herausforderung ist eine Chance – für persönliches Wachstum und gemeinschaftliche Veränderung.“

Werden Sie Teil unseres engagierten Teams und gestalten Sie mit uns soziale Zukunft.
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung – bevorzugt per E-Mail an:

📍 iftp – Institut für therapeutische Pädagogik GmbH
Kennedyallee 53
60596 Frankfurt am Main
✉️ bewerbung@iftp.de

Sozialarbeiterin / Sozialpädagogin (m/w/d)

Geschrieben von redim am . Veröffentlicht in Stellenangebote. Keine Kommentare zu Sozialarbeiterin / Sozialpädagogin (m/w/d)

„Gemeinsam Perspektiven schaffen“

Das Institut für therapeutische Pädagogik (iftp) begleitet seit 1999 erfolgreich Kinder und Jugendliche aller Schulformen ob mit oder ohne diagnostizierten Förderbedarfen wie LRS, AD(H)S oder Dyskalkulie, oder bei Herausforderungen wie Lernblockaden, Motivationsproblemen oder Prüfungsängsten. Mit bewährten, individuell abgestimmten lerntherapeutischen und sozialpädagogischen Ansätzen fördern wir ganzheitlich, systemisch und nachhaltig.

Seit 2019 erweitern ambulante Hilfen zur Erziehung nach §§ 27, 30 und 31 SGB VIII unser Leistungsportfolio. Im Fokus stehen dabei Kinder, Jugendliche und Familien in schwierigen Lebenssituationen, die wir mit professioneller Unterstützung auf ihrem Weg in ein selbstbestimmtes und stabiles Leben begleiten.

Wen wir suchen

Wir suchen engagierte Fachkräfte mit Haltung und Herz, die mit Empathie, Fachwissen und einem klaren Wertekompass Kinder, Jugendliche und Familien begleiten möchten. Wenn Sie professionelle Beziehungsarbeit schätzen, eigenverantwortlich agieren und Teil eines dynamischen Teams sein möchten, freuen wir uns auf Sie!

Ihre Aufgaben sind sinnstiftend und vielseitig

  • Sie begleiten Kinder und Jugendliche dabei, ihre Potenziale zu entfalten und selbstbewusste, gemeinschaftsfähige Persönlichkeiten zu werden.
  • Sie beraten Eltern einfühlsam und lösungsorientiert, mit dem Ziel, Familien zu stabilisieren und Ressourcen zu aktivieren.
  • Sie setzen passgenaue sozialpädagogische Methoden ein, dokumentieren Ihre Arbeit professionell und reflektiert.
  • Sie unterstützen beim Aufbau alltagspraktischer Strukturen und gestalten gemeinsam mit Ihren Klient*innen auch die Freizeit.
  • Sie arbeiten vertrauensvoll mit Jugendämtern, Schulen und weiteren Institutionen zusammen und vertreten Ihre Fälle fachlich fundiert.
  • In Krisensituationen agieren Sie sicher, souverän und im Sinne des Kindeswohls,  insbesondere im Rahmen des Kinderschutzes.

Ihr Profil ist kompetent, reflektiert, zugewandt

  • Abgeschlossenes Studium der Sozialen Arbeit, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften oder einer vergleichbaren Fachrichtung (Diplom, Bachelor, Master)
  • Berufserfahrung im Bereich der Hilfen zur Erziehung sowie Kenntnisse der rechtlichen Rahmenbedingungen nach §§ 27, 30, 31 SGB VIII
  • Fundiertes Wissen und Praxiserfahrung im Kinderschutz und in der Krisenintervention
  • Selbstständige, strukturierte und lösungsorientierte Arbeitsweise
  • Kommunikationsstärke, Teamgeist sowie ein wertschätzender, ressourcenorientierter Umgang mit Klient*innen
  • Sicherer Umgang mit MS Office sowie Offenheit für digitale Dokumentation und moderne Technik

Was wir Ihnen bieten ist  mehr als ein Arbeitsplatz

  • Beruflich sicher & sinnerfüllt
  • Unbefristetes Arbeitsverhältnis
  • Vergütung in Anlehnung an TVöD-SuE 11b
  • Das Jahresbruttoeinkommen liegt bei Vollzeit zwischen ca. 49.900,00 €  – 68.455,00 € (stufenabhängige Erfahrungen)
  • Arbeit mit gesellschaftlicher Relevanz und konkretem Einfluss
  • Teamorientiertes Miteinander
  • Kollegiales, wertschätzendes Team mit flachen Hierarchien
  • Raum für Austausch, gegenseitige Unterstützung und Fachberatung
  • Regelmäßige Teamveranstaltungen und Supervision
  • Persönliche Entwicklung
  • Fundierte Einarbeitung mit individueller Begleitung
  • Umfangreiche Fort- und Weiterbildungsangebote
  • Flexible Arbeitszeitgestaltung, Gleitzeitregelung und Arbeitszeitkonto
  • Selbstständige Termingestaltung in enger Absprache mit Klient*innen
  • Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben durch flexible Strukturen
  • Moderne Ausstattung
  • Diensthandy, Laptop und iPad für mobiles Arbeiten
  • Effizientes, digitales Dokumentationssystem

Weitere Benefits

  • Betriebliche Altersvorsorge / Betriebsrente (bAV) sowie betriebsärztliche Versorgung.
  • Jobticket, sehr gute ÖPNV-Anbindung, kostenfreie Parkplätze.
  • Monatlicher Einkaufsgutschein; Urlaubsgeld; Treueprämie.
  • Team-Events.
  • Weiterbildungskostenübernahme.

Jede Herausforderung ist eine Chance, für persönliches Wachstum und gemeinschaftliche Veränderung.

Werden Sie Teil unseres engagierten Teams und gestalten Sie mit uns soziale Zukunft.

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung, bevorzugt per E-Mail an:  bewerbung@iftp-wf.de

Für Rückfragen steht Ihnen Frau Stangier telefonisch unter Mobil: +49 157 859 28155  gerne zur Verfügung.

Lerntherapie im Lichte der S3-Leitlinien, Qualitätsstandards für die Praxis

Geschrieben von redim am . Veröffentlicht in Blog. Keine Kommentare zu Lerntherapie im Lichte der S3-Leitlinien, Qualitätsstandards für die Praxis

Lerntherapie ist längst mehr als eine ergänzende Fördermaßnahme. Sie ist ein eigenständiger, wissenschaftlich fundierter Bestandteil der pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Die S3-Leitlinien der AWMF geben hierfür einen klaren Rahmen: evidenzbasiert, praxisnah und verbindlich. Für das iftp bedeutet dies, Qualität nicht nur zu versprechen, sondern konsequent in der Praxis umzusetzen.

Leitlinien als Fundament

Die S3-Leitlinien sind die höchste Form medizinisch-therapeutischer Empfehlungen. Sie definieren, was in Diagnostik und Förderung als fachlich gesichert gilt.

Zentral sind:

  • Standardisierte Testverfahren und eine differenzierte Anamnese bilden die Grundlage.
  • Nur Verfahren mit nachgewiesener Wirksamkeit kommen zum Einsatz, etwa systematische Lesetrainings oder strukturierte Förderprogramme in Mathematik.
  • Leitlinien setzen Standards, ersetzen aber keine individuelle Anpassung an Lernbiografie und familiäre Situation.
  • Lerntherapie wirkt am besten im Zusammenspiel von Eltern, Schule, Jugendhilfe und Fachkräften.

Das iftp integriert die Leitlinien konsequent in seine Arbeitsweise. Dies zeigt sich in fünf zentralen Qualitätsmerkmalen:

  • Jeder Prozess startet mit einer fundierten Erhebung von Stärken, Belastungen und Ressourcen.
  • Die Planung ist transparent, evidenzbasiert und individuell operationalisiert.
  • Fortschritte werden dokumentiert, überprüft und mit allen Beteiligten rückgekoppelt.
  • Regelmäßige Fortbildungen sichern den aktuellen Wissensstand unserer Fachkräfte.
  • Elternarbeit und systemische Beratung sind integraler Bestandteil der Lerntherapie.

Chancen und Herausforderungen

Die Orientierung an den S3-Leitlinien schafft Verbindlichkeit und Transparenz.

Sie eröffnet Chancen, wie:

  • Wirksamkeit durch erprobte Methoden,
  • Vertrauensaufbau gegenüber Familien, Schulen und Jugendämtern,
  • und eine Professionalisierung des gesamten Feldes.

Gleichzeitig fordert sie von Trägern und Therapeut:innen ein hohes Maß an Weiterbildung, Dokumentation und die Fähigkeit, Standards mit individueller Flexibilität zu verbinden.

Fazit

Lerntherapie nach den S3-Leitlinien bedeutet, Kindern und Jugendlichen eine Förderung zu bieten, die wissenschaftlich abgesichert, nachhaltig und individuell wirksam ist. Für das iftp ist dies gelebte Praxis:

Qualität, Evidenz und Menschlichkeit stehen im Mittelpunkt.

Unser Ziel ist klar: Jedes Kind soll seine Potenziale entfalten können, trotz Lernsproblemen, aber mit professioneller Unterstützung auf höchstem Niveau.