Wenn Lernen belastet statt begeistert
Viele Kinder und Jugendliche leiden heute unter hohem Leistungsdruck, Versagensängsten oder sogar Schulangst. Häufige Symptome sind Bauch- oder Kopfschmerzen, Schlafstörungen, Wutausbrüche oder Rückzug – oft ein stiller Hilferuf. Prüfungen, Hausaufgaben und Unterrichtssituationen werden zur Stressquelle.
Im iftp begegnen wir diesen Herausforderungen mit einem ganzheitlichen, ressourcenorientierten Ansatz, der emotionales Wohlbefinden und Lernkompetenz gleichermaßen stärkt.
Ursachen erkennen – Ressourcen aktivieren
Emotionale Belastungen entstehen häufig:
- durch anhaltende Misserfolge in der Schule
- durch familiäre Spannungen oder Überforderung
- bei sozialer Unsicherheit oder Angst vor Bewertung
- bei Störungen wie AD(H)S oder LRS
Unsere Lerntherapie betrachtet diese Faktoren nicht isoliert, sondern als Teil eines größeren Systems, das verstanden und verändert werden kann.
Unsere Unterstützung bei Schulstress:
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Aufbau eines positiven Lernklimas -
Förderung der Selbstwirksamkeit und Motivation
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Training von Entspannungstechniken und Achtsamkeit
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Emotionsregulation und Stressbewältigung
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kreative und körperorientierte Methoden (u. a. Rollenspiele, Comics, Bewegung)
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Gruppenangebote und Elterninformationen
Unser Ziel: Kinder sollen lernen, mit Belastungen umzugehen – statt sich von ihnen bestimmen zu lassen.
