Wenn der Alltag zur Herausforderung wird
Kinder mit Aufmerksamkeitsproblemen oder AD(H)S erleben ihren Alltag oft als stressig: Konzentrationsschwierigkeiten, innere Unruhe, impulsives Verhalten oder Vergesslichkeit beeinträchtigen nicht nur das Lernen, sondern auch das soziale Miteinander – in der Familie, Schule und Freizeit.
Die integrative Lerntherapie am iftp hilft Kindern, ihre Selbstregulation zu verbessern und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.
Was ist AD(H)S?
AD(H)S steht für Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung – eine neurologisch bedingte Entwicklungsstörung. Typische Merkmale sind:
- leichtes Ablenken, geringe Ausdauer
- ständiges Zappeln oder Reden
- impulsives Verhalten
- Vergesslichkeit und Organisationsprobleme
- Schwierigkeiten beim Planen, Priorisieren, Dranbleiben
- emotionale Ausbrüche oder sozialer Rückzug
Diese Symptome treten in unterschiedlichen Kontexten auf (z. B. Schule, Zuhause) und bleiben ohne gezielte Förderung meist langfristig bestehen.
Unser Training am iftp
In unserem Aufmerksamkeits-Training fördern wir gezielt die exekutiven Funktionen, also die geistige Steuerung von Aufmerksamkeit, Verhalten und Gefühlen. Ziel ist die Stärkung der Selbstregulation.
Trainingsinhalte:
- genaues Hinschauen und Hinhören
- Impulskontrolle & bewusstes Reagieren
- Problemlösestrategien entwickeln
- Lern- und Arbeitstechniken
- Umgang mit digitalen Medien
- Förderung der emotionalen Intelligenz
- Achtsamkeit & Stressbewältigung
- individuelle Zielarbeit & Lerntagebuch
- enge Einbindung von Eltern & Umfeld
Unsere therapeutische Arbeit ist lösungsorientiert, wertschätzend und ressourcenfokussiert. Jedes Kind bekommt Zeit, Raum und Unterstützung, um neue Wege im Umgang mit sich selbst und seiner Umwelt zu entdecken.
